Contenido
- ¿Qué es el TDAH?
- ¿Cuáles son los diferentes tipos de TDAH?
- ¿Qué causa el trastorno por déficit de atención con hiperactividad?
- ¿Quién se ve afectado por el trastorno por déficit de atención con hiperactividad?
- ¿Cuáles son los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad?
- ¿Cómo se diagnostica el trastorno por déficit de atención con hiperactividad?
- Tratamiento para el trastorno por déficit de atención / hiperactividad
- Prevención del trastorno por déficit de atención / hiperactividad
¿Qué es el TDAH?
El TDAH, también llamado trastorno por déficit de atención, es un trastorno de la conducta, generalmente diagnosticado por primera vez en la infancia, que se caracteriza por falta de atención, impulsividad y, en algunos casos, hiperactividad. Estos síntomas generalmente ocurren juntos; sin embargo, uno puede ocurrir sin el otro (s).
Los síntomas de hiperactividad, cuando están presentes, casi siempre son evidentes a la edad de 7 años y pueden estar presentes en niños en edad preescolar muy pequeños. La falta de atención o el déficit de atención pueden no ser evidentes hasta que el niño se enfrenta a las expectativas de la escuela primaria.
¿Cuáles son los diferentes tipos de TDAH?
Los tres tipos principales de TDAH incluyen los siguientes:
TDAH, tipo combinado. Este, el tipo más común de TDAH, se caracteriza por comportamientos impulsivos e hiperactivos, así como por falta de atención y distracción.
TDAH, tipo impulsivo / hiperactivo. Este, el tipo menos común de TDAH, se caracteriza por comportamientos impulsivos e hiperactivos sin falta de atención ni distracción.
TDAH, tipo distraído y distraído. Este tipo de TDAH se caracteriza predominantemente por falta de atención y distracción sin hiperactividad.
¿Qué causa el trastorno por déficit de atención con hiperactividad?
El TDAH es una de las áreas más investigadas en la salud mental de niños y adolescentes. Sin embargo, aún se desconoce la causa precisa del trastorno. La evidencia disponible sugiere que el TDAH es genético. Es un trastorno biológico basado en el cerebro. En los niños con TDAH se encuentran niveles bajos de dopamina (una sustancia química del cerebro), que es un neurotransmisor (un tipo de sustancia química del cerebro). Los estudios de imágenes cerebrales que utilizan escáneres PET (tomografía por emisión de positrones; una forma de imágenes cerebrales que permite observar el funcionamiento del cerebro humano) muestran que el metabolismo cerebral en los niños con TDAH es menor en las áreas del cerebro que controlan la atención, el juicio social y movimiento.
¿Quién se ve afectado por el trastorno por déficit de atención con hiperactividad?
Las estimaciones sugieren que alrededor del 4% al 12% de los niños tienen TDAH.Los niños tienen de 2 a 3 veces más probabilidades de tener TDAH de tipo hiperactivo o combinado que las niñas.
Muchos padres de niños con TDAH experimentaron síntomas de TDAH cuando eran más pequeños. El TDAH se encuentra comúnmente en hermanos y hermanas de la misma familia. La mayoría de las familias buscan ayuda cuando los síntomas de su hijo comienzan a interferir con el aprendizaje y la adaptación a las expectativas de la escuela y las actividades apropiadas para su edad.
¿Cuáles son los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad?
A continuación, se enumeran los síntomas más comunes del TDAH. Sin embargo, cada niño puede experimentar los síntomas de manera diferente. Las 3 categorías de síntomas del TDAH incluyen lo siguiente:
Inatención:
Período de atención corto para la edad (dificultad para mantener la atención)
Dificultad para escuchar a los demás.
Dificultad para atender los detalles
Distraido facilmente
Olvido
Pocas habilidades organizativas para la edad
Pocas habilidades de estudio para la edad
Impulsividad:
A menudo interrumpe a otros
Tiene dificultad para esperar su turno en la escuela y / o en los juegos sociales.
Tiende a soltar respuestas en lugar de esperar a que lo llamen
Toma riesgos frecuentes y, a menudo, sin pensar antes de actuar.
Hiperactividad:
Parece estar en constante movimiento; corre o trepa, a veces sin un objetivo aparente excepto el movimiento
Tiene dificultad para permanecer en su asiento incluso cuando se espera
Se mueve nerviosamente con las manos o se retuerce cuando está en su asiento; inquietarse excesivamente
Habla excesivamente
Tiene dificultad para participar en actividades tranquilas
Pierde u olvida cosas repetidas veces y con frecuencia
Incapacidad para concentrarse en la tarea; cambia de una tarea a otra sin completar ninguna
Los síntomas del TDAH pueden parecerse a los de otras condiciones médicas o problemas de conducta. Tenga en cuenta que muchos de estos síntomas pueden ocurrir en niños y adolescentes que no tienen TDAH. Un elemento clave en el diagnóstico es que los síntomas deben afectar significativamente el funcionamiento adaptativo tanto en el hogar como en la escuela. Siempre consulte al médico de su hijo para obtener un diagnóstico.
¿Cómo se diagnostica el trastorno por déficit de atención con hiperactividad?
El TDAH es el trastorno de conducta infantil que se diagnostica con más frecuencia. Un pediatra, un psiquiatra infantil o un profesional de salud mental calificado generalmente identifica el TDAH en los niños. Una historia detallada del comportamiento del niño por parte de los padres y maestros, las observaciones del comportamiento del niño y las pruebas psicoeducativas contribuyen a hacer el diagnóstico de TDAH. Debido a que el TDAH es un grupo de síntomas, el diagnóstico depende de la evaluación de los resultados de varias fuentes diferentes, incluidas las pruebas físicas, neurológicas y psicológicas. Ciertas pruebas pueden usarse para descartar otras condiciones y algunas pueden usarse para evaluar la inteligencia y ciertos conjuntos de habilidades. Consulte al médico de su hijo para obtener más información.
Tratamiento para el trastorno por déficit de atención / hiperactividad
El médico de su hijo determinará el tratamiento específico para el trastorno por déficit de atención / hiperactividad basándose en:
La edad, la salud general y el historial médico de su hijo
Alcance de los síntomas de su hijo
La tolerancia de su hijo a medicamentos o terapias específicas
Expectativas sobre el curso de la afección.
Tu opinión o preferencia
Los componentes principales del tratamiento para los niños con TDAH incluyen el apoyo de los padres y la educación en el entrenamiento conductual, la colocación escolar adecuada y la medicación. El tratamiento con un psicoestimulante es muy eficaz en la mayoría de los niños con TDAH.
El tratamiento puede incluir:
Medicamentos psicoestimulantes. Estos medicamentos se utilizan por su capacidad para equilibrar las sustancias químicas del cerebro que impiden que el niño mantenga la atención y controle los impulsos. Ayudan a "estimular" o ayudan al cerebro a concentrarse y pueden utilizarse para reducir las principales características del TDAH.
Los medicamentos que se usan comúnmente para tratar el TDAH incluyen los siguientes:Metilfenidato (Ritalin, Metadate, Concerta, Methylin)
Dextroanfetamina (Dexedrina, Dextrostat)
Una mezcla de sales de anfetamina (Adderall)
Atomoxetina (Strattera). Un medicamento no estimulante SNRI (inhibidor selectivo de la recaptación de serotonina y norepinefrina) con beneficios para los síntomas relacionados con el estado de ánimo.
Lisdexanfetamina (Vyvanse)
Los psicoestimulantes se han utilizado para tratar los trastornos del comportamiento infantil desde la década de 1930 y se han estudiado ampliamente. Los estimulantes tradicionales de liberación inmediata hacen efecto en el cuerpo rápidamente, actúan de 1 a 4 horas y luego se eliminan del cuerpo. También se encuentran disponibles muchos medicamentos estimulantes de acción prolongada, que duran de 8 a 9 horas y requieren 1 dosis diaria. Las dosis de medicamentos estimulantes deben programarse para coincidir con el horario escolar del niño para ayudarlo a prestar atención durante un período de tiempo más largo y mejorar el rendimiento en el aula. Los efectos secundarios comunes de los estimulantes pueden incluir, entre otros, los siguientes:
Insomnio
Disminucion del apetito
Dolores de estómago
Dolores de cabeza
Nerviosismo
Activación de rebote (cuando el efecto del estimulante desaparece, los comportamientos hiperactivos e impulsivos pueden aumentar durante un corto período de tiempo)
La mayoría de los efectos secundarios del uso de estimulantes son leves, disminuyen con el uso regular y responden a los cambios de dosis. Siempre hable sobre los posibles efectos secundarios con el médico de su hijo.
También se pueden administrar medicamentos antidepresivos a niños y adolescentes con TDAH para ayudar a mejorar la atención y disminuir la agresión, la ansiedad y / o la depresión.Tratamientos psicosociales. La crianza de niños con TDAH puede ser difícil y puede presentar desafíos que generan estrés en la familia. Las clases de habilidades de manejo del comportamiento para padres pueden ayudar a reducir el estrés de todos los miembros de la familia. La capacitación en habilidades de manejo del comportamiento para los padres generalmente ocurre en un entorno grupal que fomenta el apoyo de padres a padres. Las habilidades de manejo del comportamiento pueden incluir lo siguiente:
Sistemas de puntos
Atención contingente (responder al niño con atención positiva cuando ocurren los comportamientos deseados; retener la atención cuando ocurren los comportamientos no deseados)
También se les puede enseñar a los maestros habilidades de manejo del comportamiento para usar en el salón de clases. La capacitación para maestros generalmente incluye el uso de informes de comportamiento diarios que comunican los comportamientos en la escuela a los padres. Las técnicas de manejo del comportamiento tienden a mejorar los comportamientos específicos (como completar el trabajo escolar o mantener las manos del niño para sí mismo), pero generalmente no son útiles para reducir la falta de atención, la hiperactividad o la impulsividad en general.
Prevención del trastorno por déficit de atención / hiperactividad
En este momento no se conocen medidas preventivas para reducir la incidencia de TDAH en niños. Sin embargo, la detección e intervención tempranas pueden reducir la gravedad de los síntomas, disminuir la interferencia de los síntomas conductuales en el funcionamiento escolar, mejorar el crecimiento y desarrollo normal del niño y mejorar la calidad de vida que experimentan los niños o adolescentes con TDAH.