Contenido
- Resumen de la Conferencia de Milán de 1880
- La prohibición del lenguaje de señas: un resultado "fijo"
- Impacto a largo plazo de la Conferencia de Milán
Resumen de la Conferencia de Milán de 1880
En 1880, hubo una gran conferencia de educadores sordos en varios países llamada Segundo Congreso Internacional sobre la Educación de los Sordos. En esta conferencia, se hizo una declaración de que la educación oral era mejor que la educación manual (de signos). Como resultado, se prohibió el lenguaje de señas en las escuelas para sordos.
Aquí están las primeras dos de las ocho resoluciones aprobadas por la convención:
- La Convención, considerando la indiscutible superioridad de la articulación sobre los signos para devolver al sordomudo a la sociedad y darle un conocimiento más completo del lenguaje, declara que el método oral debe ser preferido al de los signos en la educación e instrucción de los sordomudos.
- La Convención, considerando que el uso simultáneo de la articulación y los signos tiene el inconveniente de dañar la articulación y la lectura de los labios y la precisión de las ideas, declara que debe preferirse el método oral puro.
Las otras resoluciones trataron temas como:
- La educación de estudiantes sordos empobrecidos
- Estrategias para educar oralmente a los estudiantes sordos y los beneficios a largo plazo de esta forma de instrucción
- La necesidad de libros educativos para profesores orales sordos
Como resultado de la conferencia en Milán, los maestros sordos perdieron sus trabajos, ya que hubo una disminución general de los profesionales sordos, como escritores, artistas y abogados. Además, la calidad de vida y la educación de los estudiantes sordos se vieron afectadas negativamente.
Sin embargo, la buena noticia es que organizaciones como la Asociación Nacional de Sordos dieron un paso al frente y reinaron en muchos partidarios. Aún más, el presidente de Gallaudet College tomó la decisión ejecutiva de mantener el lenguaje de señas en el campus.
Finalmente, en 1970, William Stokoe, profesor de lingüística a largo plazo en el Gallaudet College, declaró que la lengua de signos era una verdadera lengua.
Al final, la decisión de Gallaudet College de retener el lenguaje de señas jugó un papel fundamental en la supervivencia del lenguaje de señas. Esto se suma a los muchos estudiantes sordos que todavía se comunicaban en secreto entre sí con carteles, a pesar de la prohibición.
La prohibición del lenguaje de señas: un resultado "fijo"
Según los expertos, la prohibición de la lengua de signos en esta conferencia internacional en Milán fue un resultado conocido. Esto se debe a que la conferencia estuvo representada por personas que eran conocidas oralistas. Un oralista es alguien que aboga por el oralismo, que es la práctica de enseñar a las personas sordas a comunicarse a través del habla o la lectura de labios, en lugar del lenguaje de señas.
Es interesante notar que Estados Unidos y Gran Bretaña fueron los únicos países que se opusieron a la prohibición. Desafortunadamente, su oposición fue ignorada.
Impacto a largo plazo de la Conferencia de Milán
La conferencia de Milán en 1880 es de tal importancia en la historia de los sordos que ha sido honrada en piezas culturales, como la pintura,Milán, Italia 1880, por la artista sorda Mary Thornley. Esta pintura representaba a cazadores apuntando con sus armas a las letras "ASL", que significa lenguaje de señas estadounidense.
En octubre de 1993, la Universidad de Gallaudet celebró una conferencia llamada "Alfabetización en inglés y ASL posterior a Milán". Las actas de la conferencia incluyeron un ensayo titulado "Reflexiones sobre Milán con miras al futuro", de Katherine Jankowski.
En retrospectiva, se podría decir que en los años transcurridos desde que la lengua de signos y el oralismo han aprendido a coexistir pacíficamente. Nunca habrá otro Milán 1880.
Una palabra de Verywell
La conferencia de Milán fue un revés desagradable en la historia de la comunidad sorda. Afortunadamente, el lenguaje de señas ya no está oprimido en las escuelas. En cambio, el lenguaje de señas se adopta como una forma de comunicación verdaderamente rica y especial.
Con eso, si usted o un ser querido tiene un bebé o un niño sordo o con problemas de audición, hay recursos disponibles para ayudarlo a desarrollar las habilidades de comunicación que necesita.
Un recurso especialmente útil es una organización llamada CHOICES for Parents, que no solo brinda estrategias para mejorar las habilidades de comunicación de su hijo, sino que también brinda apoyo, defensa y una variedad de servicios sociales.
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